請問現(xiàn)在溧陽市第某實驗小學(xué)一年級學(xué)生是不學(xué)習(xí)了嗎，就天天做點手工、畫畫，就天天參加一些有的沒的活動？老師接收到學(xué)校的通知也是無奈在群里布置任務(wù)，然后就是家長周末不停做手工、畫畫，參與各種評比……適當?shù)氖止ご_實可以從各個方面培養(yǎng)孩子的能力，但現(xiàn)在學(xué)校搞這么多活動，老師天天累的要命，家長天天也累的要命，孩子也沒有真正的快樂，是否本末倒置？失去了最初真正教育的意義？聽說最近又參與什么幼小銜接評比，今天放學(xué)接孩子看到教室外面布置的東西，估計都是老師弄的，在風(fēng)里估計吹了一下午才弄好的，不過也不知道到底是為了給孩子創(chuàng)造溫馨有趣的環(huán)境，還是為了應(yīng)對上級檢查……學(xué)校學(xué)校應(yīng)該是學(xué)習(xí)為主，其他為輔的地方，現(xiàn)在有那么多活動，老師哪里會有心思真正教育好我們的孩子呢？真正的教育不是搞這些花里胡哨的東西，而是讓老師在好的環(huán)境中靜下心來教好知識，教好孩子做人，讓教育回歸安靜，不要搞那么多活動，誰在活動中不累呢？所有人都在活動中很累，所以太多活動有存在的必要嗎？希望學(xué)�？梢哉J真聆聽我們家長的心聲，而不是把它當作一種投訴，一發(fā)出來就到處尋找哪個家長發(fā)的，好像要找到這個人讓他閉嘴一樣，一個人是可以閉嘴，但還會有千千萬萬人開口，永遠堵不住悠悠眾口，所以把這個當作是一種溝通吧，我們家長言盡于此，期待所有方面都變得更好……
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